В “Станции Юность” прошел практико-ориентированный семинар «Формирование профессионального самоопределения обучающихся: ключевые ориентиры 2026-2027 учебного года»
На базе МБОУ ДО «Станции детского юношеского технического творчества «Юность» прошел масштабный практико-ориентированный семинар «Формирование профессионального самоопределения обучающихся: ключевые ориентиры 2026–2027 учебного года». Городское педагогическое сообщество собралось, чтобы синхронизировать подходы к ранней профориентации.
С приветственным словом к участникам обратилась руководитель городского профессионального сообщества по профессиональному самоопределению обучающихся, директор «Станции «Юность» Елена Александровна Василенко. Она задала тон всей встрече:
«Профориентация сегодня — это не просто выбор вуза после 11 класса. Это важнейшая часть воспитательной работы, воспитание личности через труд и поиск себя. Наша задача — использовать ресурсы таких мощных федеральных инициатив, как «Билет в будущее», городской фестиваль «Профест» и акцию «День профессии», чтобы каждый ребенок нашел дело по душе еще в стенах школы».
Практическую часть семинара открыли эксперты города, представив разносторонние грани современного подхода к выбору профессии:
Елена Васильевна Глазыхина, руководитель центра цифрового образования детей «ИТ-клуб», представила тему «Профориентация без границ: организация технических и инженерных проб на базе «ИТ-клуб»». Участники узнали, как превратить школьника из простого пользователя гаджетов в создателя цифровых продуктов уже с начальной школы.
Регина Фаритовна Мухамадеева, педагог-психолог МАОУ «СОШ №15», раскрыла секреты «Использования кейс-технологий при формировании профессионального самоопределения обучающихся». Реальные производственные задачи вместо скучных лекций — вот что помогает подросткам примерить профессию на практике.
Ирина Сергеевна Надымова, учитель английского языка МБОУ «ООШ №4», выступила с темой «Диагностика учащихся для профессионального самоопределения: подходы, методики и практика». Ирина Сергеевна доказала, что языковая диагностика может быть точным инструментом выявления склонностей ребенка к международным коммуникациям и аналитике.
Анастасия Эдуардовна Валиулина, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МБОУ СОШ №7 им. В.И. Медведева, поделилась опытом межвозрастного взаимодействия в своем докладе «Профориентация как межвозрастное взаимодействие». Наставничество старших над младшими становится мощным драйвером личностного роста.
Семинар подтвердил: современная профориентация объединяет психологию, IT, языки и социальное партнерство. Спасибо спикерам за глубину тем и коллегам за живой диалог! Практико-ориентированный семинар «Формирование профессионального самоопределения обучающихся: ключевые ориентиры 2026-2027 учебного года»
На базе МБОУ ДО «Станции детского юношеского технического творчества «Юность» прошел масштабный практико-ориентированный семинар «Формирование профессионального самоопределения обучающихся: ключевые ориентиры 2026–2027 учебного года». Городское педагогическое сообщество собралось, чтобы синхронизировать подходы к ранней профориентации.
С приветственным словом к участникам обратилась руководитель городского профессионального сообщества по профессиональному самоопределению обучающихся, директор «Станции «Юность» Елена Александровна Василенко. Она задала тон всей встрече:
«Профориентация сегодня — это не просто выбор вуза после 11 класса. Это важнейшая часть воспитательной работы, воспитание личности через труд и поиск себя. Наша задача — использовать ресурсы таких мощных федеральных инициатив, как «Билет в будущее», городской фестиваль «Профест» и акцию «День профессии», чтобы каждый ребенок нашел дело по душе еще в стенах школы».
Практическую часть семинара открыли эксперты города, представив разносторонние грани современного подхода к выбору профессии:
Елена Васильевна Глазыхина, руководитель центра цифрового образования детей «ИТ-клуб», представила тему «Профориентация без границ: организация технических и инженерных проб на базе «ИТ-клуб»». Участники узнали, как превратить школьника из простого пользователя гаджетов в создателя цифровых продуктов уже с начальной школы.
Регина Фаритовна Мухамадеева, педагог-психолог МАОУ «СОШ №15», раскрыла секреты «Использования кейс-технологий при формировании профессионального самоопределения обучающихся». Реальные производственные задачи вместо скучных лекций — вот что помогает подросткам примерить профессию на практике.
Ирина Сергеевна Надымова, учитель английского языка МБОУ «ООШ №4», выступила с темой «Диагностика учащихся для профессионального самоопределения: подходы, методики и практика». Ирина Сергеевна доказала, что языковая диагностика может быть точным инструментом выявления склонностей ребенка к международным коммуникациям и аналитике.
Анастасия Эдуардовна Валиулина, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МБОУ СОШ №7 им. В.И. Медведева, поделилась опытом межвозрастного взаимодействия в своем докладе «Профориентация как межвозрастное взаимодействие». Наставничество старших над младшими становится мощным драйвером личностного роста.
Семинар подтвердил: современная профориентация объединяет психологию, IT, языки и социальное партнерство. Спасибо спикерам за глубину тем и коллегам за живой диалог!
